聲音：應先完善學分認證協(xié)作機制

不過針對建立學分互認，高校卻是有贊有彈。廣外教務處處長詹文都認為，高校學分互認將有利于高校優(yōu)質資源共享， 比如，這將充分發(fā)揮廣外的外語、經貿類課程和華工的理工科課程等進行優(yōu)勢互補。

不過，在記者采訪中也有高校負責人則認為 高校學分互認 前景并不樂觀。據了解其實早在2006年，廣東省教育廳發(fā)布通知提出，鼓勵和支持各高校之間課程互選、學分互認、教師互聘、資源共享。不過就在正式首推的2007年，大學城選修課程開場遇冷。而7年間，大學城高?；バ拚n程越來越少，一些學校甚至連續(xù)幾年不開課。

對此，肖建忠坦言，由于各校對課程的管理規(guī)定和政策不一致，學分互認的難點就在于標準執(zhí)行難明確。大學城某高校負責人則提到，因為各種利益權衡，學分互認 存在難度 。 各校教學資源有差異，一旦統(tǒng)一開放課程互選是否學生都集中前往資源優(yōu)厚的學校？ 該負責人建議，在推行學分互認的過程中，首先應完善學分認證協(xié)作機制。