一開始，周浩覺得問題的關(guān)鍵在于自己適應(yīng)環(huán)境的能力太差。于是，他試了各種辦法讓自己習(xí)慣這種學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)告訴他可以嘗試去聽工科院系的課程，從中找到自己的興趣。他便去旁聽北大工科院和清華工科院的課，卻發(fā)現(xiàn)這些課基本上也是純理論，而實踐操作課只有工科院本院的學(xué)生才能去上。然后，他開始謀劃轉(zhuǎn)院。但是在北大，轉(zhuǎn)院并不是一件容易的事。想轉(zhuǎn)的院和所在的院系公共課要達到一定的學(xué)分才能轉(zhuǎn)院。周浩想轉(zhuǎn)的工科院和他所在的生科院基本上沒有什么交集，周浩知道轉(zhuǎn)院這條路終究是走不通了。接二連三地遭受打擊之后，周浩開始陷入了絕望。

　　休學(xué)一年體驗人間冷暖選擇轉(zhuǎn)校艱難說服父母

　　第一年的嘗試失敗了，于是，他決定大二先休學(xué)一年。到了深圳，周浩覺得自己應(yīng)該認真規(guī)劃一下自己的未來。

　　休學(xué)期間，他當過電話接線員、做過流水線工人，沒有一技之長又不擅長交際的周浩感受到了社會的殘酷。 對于人間冷暖有了初步的體會，大家不會因為你是大學(xué)生就尊重你，就會多給你一次嘗試的機會。 周浩以為初入社會的挫敗感讓自己能喜歡上北大的生活，靜下心來學(xué)習(xí)，能再次接受自己不喜歡的專業(yè)。

　　然而，重新回到校園的時候，周浩有了比以前更大的不適應(yīng)感，他越來越覺得自己實在不適合學(xué)習(xí)這門專業(yè)。 現(xiàn)在看來，我休學(xué)一年所做的思考基本上都是失敗的 ，周浩苦笑道。

　　在旁聽、轉(zhuǎn)院、逃避都沒有解決問題的情況下，周浩開始打起了轉(zhuǎn)校的 算盤 。從大一開始，他就已經(jīng)在網(wǎng)上對中國的一些技師學(xué)院進行了了解，并且還翻墻去看德國數(shù)控技術(shù)方面的網(wǎng)站，對比了中國與德國這方面的差距，初步對中國的數(shù)控市場進行了判斷。 我覺得中國是比較缺知識技能復(fù)合型人才的，就像德國很多技術(shù)工人都是高學(xué)歷，而中國的技術(shù)工人基本上都學(xué)歷不高。

　　了解了自己高學(xué)歷的優(yōu)勢，周浩開始選擇適合他的學(xué)校。 在網(wǎng)上搜到了北京工業(yè)技師學(xué)院，它的水平在行業(yè)內(nèi)是領(lǐng)先的。既然想學(xué)點技術(shù)，尤其是數(shù)控技術(shù)，那這里就是最好的地方。

　　從北京大學(xué)退學(xué)，要去一個聽都沒有聽過的技術(shù)學(xué)校，這樣的想法一定是瘋了!當時，周浩身邊的親戚朋友同學(xué)都這樣認為。父親知道周浩的想法以后非常反對，打了很多電話勸他，讓他再堅持堅持。父親勸不動周浩，意識到兒子是認真的以后，父親開始妥協(xié)。 他開始退讓，同意讓我轉(zhuǎn)到父親所在的