昨日，被學(xué)子們親切稱為 根叔 的李培根卸任校長(zhǎng)。在華中科技大學(xué)教師干部大會(huì)上，他的演講一如既往，生動(dòng)而有力。約2600字的卸任演講中，他18次提到 遺憾 、4次流露 歉意 ，謙虛地表達(dá)對(duì)9年校長(zhǎng)生涯中 因能力不足而給學(xué)校留下遺憾 的慚愧。

　　對(duì)于學(xué)校的發(fā)展，李培根謙虛總結(jié)說(shuō)， 沒(méi)能把 船舶海洋四個(gè)字寫大；文科若干學(xué)科的發(fā)展沒(méi)有顯著變化；醫(yī)科還欠缺高峰； 以學(xué)生為中心的教育還未落到實(shí)處；教師與學(xué)生的距離沒(méi)有明顯縮短；我希望 讓學(xué)生自由發(fā)展，但總體上多數(shù)學(xué)生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式…… 對(duì)這些他都表示了歉意。

　　對(duì)于學(xué)生，他也反思說(shuō)， 孩子們沒(méi)少抱怨：自習(xí)要搶座位；圖書館關(guān)門時(shí)間太早；偌大的校園居然沒(méi)有一個(gè)游泳池……我們的工作沒(méi)能做好，或遲遲才做，我要表示遺憾與歉意。 對(duì)于教師，他也有愧疚。 部分教師還缺乏像樣的辦公和實(shí)驗(yàn)條件；有一些青年教師收入低、壓力大，很多新進(jìn)教師眼巴巴地盯著周轉(zhuǎn)房；有些中老年教師為他們的工作量算計(jì)時(shí)，其體面和尊嚴(yán)幾許？作為校長(zhǎng)，我沒(méi)能在發(fā)展與維護(hù)他們體面中找到最佳平衡點(diǎn)。

　　上任之初，他曾對(duì)幾位資深學(xué)者和老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)： 我有個(gè)心愿，就是希望在任期內(nèi)能使學(xué)校的風(fēng)氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學(xué)氣，有簡(jiǎn)單的文化。 不過(guò)昨日，他認(rèn)為這些沒(méi)能做到： 在這個(gè)校園里還是多了一些官氣，少了一些學(xué)氣。有的人做學(xué)問(wèn)，行忽悠之能事，或則應(yīng)景，或則奉命；有的人風(fēng)骨全無(wú)，媚態(tài)幾許；極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒(méi)有學(xué)者的斯文，更無(wú)士人的高貴與尊嚴(yán)。

　　對(duì)于遺憾，李培根寄望于新的領(lǐng)導(dǎo)班子， 我完全相信，新班子會(huì)很快消除因我能力問(wèn)題給學(xué)校帶來(lái)的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長(zhǎng)而到來(lái)！ 未來(lái)，他表示仍將與大家一起，為崛起的獨(dú)立、自由、責(zé)任的華科大而祝福！

　　記者手記

　　 根叔 和他的5次演講

　　2010年6月，作為華科校長(zhǎng)的李培根，在該校畢業(yè)典禮上用2000余字的演講《記憶》，寄語(yǔ)7700余名畢業(yè)生。精彩的演講被學(xué)生們的掌聲打斷了30次，學(xué)生們發(fā)出 根叔 根叔 的呼喊，也讓這位校長(zhǎng)的 昵稱 ，一夜紅遍大江南北。從《記憶》到《未來(lái)》，從《遠(yuǎn)方》到《告別》，4次演講，他送走4批畢業(yè)生，也一次次引起外界關(guān)注和學(xué)子熱捧。昨日，他將最后一篇演講留給自己，言辭中，卻流露著濃濃的憾意。

　　 根叔 受學(xué)生熱捧，與他對(duì)待學(xué)生的親和有著直接關(guān)系，走近學(xué)生，了解年輕人的世界，甚至用他們的語(yǔ)言和表達(dá)方式交流……

　　 根叔 昨日的演講稿被傳上網(wǎng)后，許多華科學(xué)子也表達(dá)了自己的心聲。有人說(shuō)， 根叔 的演講之所以走紅，是因?yàn)樗男ｉL(zhǎng)身份與生動(dòng)精彩的演講間，存在著巨大的反差& & 沒(méi)有官話，有的只是豐沛的情感、親切的文風(fēng)和批判的意識(shí)。