前段時間，相關(guān)部門人士表示高考將采取兩種模式，職業(yè)教育或?qū)⒏映韵?，對此有人提出讀大學(xué)不如去讀技校的言論。

》》早前報道 【高考雙軌制或改善職業(yè)教育發(fā)展】

　　日前，記者在技術(shù)技能人才招聘會上了解到，高技術(shù)技能人才走俏，工資待遇優(yōu)厚。

　　 與其念個三流大學(xué)不如上個一流技校 ， 一紙普通文憑不如學(xué)好一門技術(shù)來得實際 ，記者近日采訪獲悉，在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，一些學(xué)子轉(zhuǎn)變觀念，愿握一技之長在手，放棄了已經(jīng)到手的大學(xué)本科錄取通知書，而選擇就讀技術(shù)院校，有的因為技能水平出眾已經(jīng) 暫露頭角 。

　　 學(xué)好一門技術(shù)更加實際

　　湖南姑娘汪茜當(dāng)年在藝術(shù)生高考的全國統(tǒng)考中，通過層層把關(guān)的筆試和面試，過了藝術(shù)生二本的分?jǐn)?shù)線，收到了來自北京民族大學(xué)編導(dǎo)專業(yè)的通知書，但是她的媽媽卻告訴她： 一紙文憑不如學(xué)好一門技術(shù)來得實際，有門技術(shù)更好找工作，有出路。 她最終選擇了深圳技師學(xué)院，學(xué)習(xí)首飾設(shè)計與制作。2011年還在就讀的她到緣與美實業(yè)有限公司頂崗實習(xí)，去年夏天正式成為該公司的員工，目前已經(jīng)成為公司的骨干，她與同事共同研發(fā)出新工藝 烤彩 ，并進行了商標(biāo)注冊。如今她已經(jīng)是首飾設(shè)計的預(yù)備技師。她說： 放棄本科讀技校，既然我選擇了就不后悔，我相信并且也能夠為這份選擇擔(dān)起責(zé)任，路由自己選，也靠自己來走。

　　人才市場的變化正在促使學(xué)生和家長的成才觀和就業(yè)觀更加務(wù)實，如今在深圳技師學(xué)院等技術(shù)院校，有越來越多類似汪茜這樣放棄大學(xué)本科讀技校的學(xué)生。而一家企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人也告訴記者： 我們在招聘時并不單看這個應(yīng)聘者是大學(xué)生還是技校生，我們要具體考察每個人的能力。學(xué)校教育必須與市場接軌才能保證畢業(yè)生 學(xué)有所用，現(xiàn)在一些技校校企合作搞得好，我們招聘過一些技校的學(xué)生非常好用。

　　技能人才短缺越來越凸顯

　　到底是什么原因致使高中畢業(yè)生放棄走進象牙塔的機會，邁進了技校的大門?據(jù)了解，近二三十年來，深圳經(jīng)歷了從 民工潮 到 招工難 、 技工缺 ，技能人才短缺越來越凸顯。有企業(yè)反映不缺資金不缺項目就缺高級技工，技工短缺成為企業(yè)發(fā)展遇到的瓶頸問題，作為國內(nèi)外來工輸入最大的城市，深圳面臨的問題尤為嚴(yán)峻。

　　為此，多年來，深圳開展多個層次職業(yè)技能培訓(xùn)，并積極建設(shè)技能院校，自主培養(yǎng) 高級藍(lán)領(lǐng) 、 高級灰領(lǐng) 。目前，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的背景下，一些技校畢業(yè)生卻走俏市場。比如深圳技師學(xué)院的畢業(yè)生連續(xù)5年就業(yè)率達(dá)到100%。廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書顯示，2013年畢業(yè)生平均就業(yè)薪酬為2652元/月，到深圳就業(yè)的畢業(yè)生平均起薪最高，為2980元/月。但深圳技師學(xué)院2013屆畢業(yè)生平均起薪為3270元/月。而且記者在統(tǒng)計表上看到，2013年物流專業(yè)畢業(yè)生平均起薪為4671元/月，營銷專業(yè)畢業(yè)生平均起薪為4550元/月;深圳第二高級技工學(xué)校汽車維修、機械模具等專業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求，提前一年被 搶走 。該校學(xué)生技能水平 笑傲 全國，近3年摘得18個全國職業(yè)院校技能大賽大獎，學(xué)生科技發(fā)明獲國際發(fā)明展覽金獎6項，獲第十八屆全國發(fā)明展覽獎88項。

　　吸引大學(xué)生到技校 回爐

　　在今年兩會期間，不少委員、代表 把脈 深圳技能人才短缺，開出了不少 良方 ，包括吸引大學(xué)生到深圳的職業(yè)學(xué)校 回爐 ，逐步改變深圳人力資源傳統(tǒng)結(jié)構(gòu);增加職業(yè)院校，借鑒國外職業(yè)教育發(fā)展的先進經(jīng)驗與成功案例，注重培養(yǎng) 職業(yè)能力 ;建立 緊缺人才預(yù)警機制 等。

　　 我國每年有800萬大學(xué)生需要就業(yè)，10多萬內(nèi)地大學(xué)生來深謀職，其中很多人因找不到合適職業(yè)擇路而返。深圳企業(yè)的90%是中小企業(yè)，深圳人力資源結(jié)構(gòu)的80%以上是農(nóng)民工，而大量的技能、高技能崗位卻找不到合適的技能人才。 翁曉波委員建議以 大學(xué)生回爐 方式逐步改變深圳人力資源傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)。他說： 建議有關(guān)部門出臺政策，利用現(xiàn)有職教資源，吸引來深擇業(yè)的大學(xué)生到深圳的職業(yè)學(xué)校 回爐，逐步改變目前深圳人力資源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，培養(yǎng)一批新型從業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者。

　　將職業(yè)能力作為培養(yǎng)目標(biāo)

　　 借鑒國外職業(yè)教育發(fā)展的先進經(jīng)驗與成功案例，如美國和加拿大的 CBE職業(yè)教育模式與英國的 BTEC模式，制定以 職業(yè)能力作為教育基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)模式與課程體系，注重關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，同時建立與之相匹配的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的校內(nèi)外實踐基地。 郭志文委員、艾及委員建議增加高職院校3所，開放生源入口，擴大市外生源招收比例，依據(jù)深圳地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才;建議增加中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10所、技工類學(xué)校5所，為更多的勞動力人口提供學(xué)習(xí)的平臺;將目前已開設(shè)的職業(yè)教育專業(yè)進行統(tǒng)籌與細(xì)分，精簡華而不實、不符合人力市場需求的專業(yè)，增加實用型、技能型、符合崗位需求的專業(yè)，并將學(xué)科專業(yè)覆蓋面擴大細(xì)化，將目前79個職業(yè)教育專業(yè)擴大到100個專業(yè)。